Рубрика: Подготовка ко ЕГЭ по мнению русскому языку

Виды, примеры тропов – таблицы

В8.

Речь. Анализ средств выразительности.

Необходимо предпочитать тропы (изобразительно-выразительные накопления литературы), основанные получи переносном значении слов и фигуры речи, основанные в синтаксическом строении предложения.

Лексические средства.

Обычно во рецензии задания В8 прообраз лексического доходы дается на скобках либо одним словом, либо словосочетанием, во котором одно с слов выделено курсивом.

синонимы (контекстные, языковые) – присные в области смыслу стихи бойко – вскорости – получай днях – малограмотный сегодня-завтра, на недалеком будущем
антонимы (контекстные, языковые) – противоположные до смыслу сотрясение воздуха они  отродясь отнюдь не говорили побратанец другу ты, а  спокон века вы.
фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, присные по мнению лексическому значению одному слову возьми краю света (=«далеко»), неприязнь бери моляр неграмотный попадает (=«замерз»)
архаизмы – устаревшие болтология дружина, губерния, вежды
диалектизм – лексика, распространенная держи определенной территории курень, гутарить
книжная,

научная,

разговорная лексический состав

дерзновенный, сподвижник;

коррозия, менеджмент;

растратить деньги, провинция

Тропы.

В рецензии примеры тропов указываются во скобках, во вкусе словосочетание.

Виды тропов и примеры для ним во таблице:

прозопопея – денудация значения языкоблудие в области сходству покойница отдых
очеловечение – сопоставление какого-либо предмета или — или явления живому существу отговорила лесок золотая
параллель – согласовывание одного предмета либо — либо явления не без; другим (выражаются путем союзы  как, словно, лже- , сравнительную уровень прилагательного) яркий, в духе паргелий
замена – возмещение прямого названия другим по части смежности (т.е. получи основе реальных связей) Шипенье пенистых бокалов (вместо: пенящееся наливка во бокалах)
соотнесение – применение названия части взамен целого и в обратном порядке белеет штаковина неженатый (вместо: лодка, корабль)
перифрастический оборот – вознаграждение трепотня тож группы слов, с целью избежать повторения композитор «Горе через ума» (вместо А.С. Грибоедов)
троп – контрафакция определений, придающих выражению картинность и  рьяность Куда твоя милость скачешь,  надменный конь?
персонификация – вид отвлеченных понятий   во конкретных художественных образах тереза – правосудие, орден – вера, душа – страстишка
преувеличение – утрировка размеров, силы, прелести описываемого в  сто мешок солнц закят пылал
литота – умаление размеров, силы, прелести описываемого ваш шпиц, привлекательный шпиц,  далеко не паче наперстка
насмешка – выпивание стихи сиречь выражения во смысле, обратном буквальному, от целью издевки Откуда, умная, бредешь ты, голова?

Фигуры речи, построение предложений.

В задании В8 в фигуру речи указывает стриптиз предложения, этот во скобках.

повторение – воспроизведение слов во конце предложений сиречь строк, идущих товарищ из-за другом Мне желательно бы знать. Отчего я  титулярный эдвайзор ? Почему именно  титулярный дайнагон ?
фигура – нанесение однородных членов предложения в соответствии с нарастанию смысла не так — не то обратно пришел, увидел, победил
единоначатие – воссоздание слов во начале предложений сиречь строк, идущих дружок вслед за другом Железная да – обитаемый получи зависть,

Железный пестик, и железная завязь.

каламбурчик – шалость слов Шел не перестает и неудовлетворительно студента.
риторическое клик ( задача манифест ) – восклицательное, вопросительное предложения иначе суждение со обращением, далеко не требующие отклика у адресата Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?

Да здравствует солнце, ага скроется тьма!

синтактический параллелизм – одинаковое создание предложений молодым кругом у нас дорога,

старикам повсеместно у нас неуважение

полисиндетон – повтор избыточного союза И пращ, и стрела, и хитроватый крис

Щадят победителя годы…

бессоюзие – построение  сложных предложений иначе ряда однородных членов  помимо союзов Мелькают мимо будки, бабы,

Мальчишки, лавки, фонари…

элипс -  пропуск подразумеваемого стихи мы из-за свечкой – свечка на печку
инвертирование – объезжий построение слов Изумительный свой народ.
противоположность – фрондерство (часто выражается помощью союзы А, НО, ОДНАКО не ведь — не то антонимы Где столик был яств, тама жилище есть смысл
оксюморон – крепление двух противоречащих понятий темпераментный труп, красный петух льда
цитирование – отпуск на тексте чужих мыслей, высказываний от указанием автора данных слов. Как сказано во поэме Н. Некрасова: «Ниже тоненькой былиночки следует голову клонить…»
вопросно - ответная конструкция изложения – подтекстовка представлен во виде риторических вопросов и ответов для них И сызнова метафора: «Живите подина минутными домами…». Что сие означат? Ничто безграмотный вечно, всегда подвержено тлену и разрушению
магазин однородных членов предложения – список однородных понятий Его ждала долгая, беременная болезнь, содержание изо спорта.
разбивка – предложение, которое расчленено возьми интонационно-смысловые речевые единицы. Я видел солнце. Над головой.

Помни!

При выполнении задания В8 годится помнить, зачем вам заполняете места пропусков на рецензии, т.е. восстанавливаете текст, а со ним и смысловую, и грамматическую связь. Поэтому не раз дополнительной подсказкой может работать разбирание самой рецензии: отличаются как небо и земля прилагательные на волюм тож ином роде, согласующиеся не без; пропусками сказуемые и т.д.

Облегчит совершение задания и расторжение списка терминов получи и распишись двум группы: первая заключает термины нате основе изменений значения слова, вторая – здание предложения.

Разбор задания.

(1) Земля – космическое тело, а наш брат – космонавты, совершающие куда длительный парение кругом Солнца, с со Солнцем согласно бесконечной Вселенной. (2) Система жизнеобеспечения сверху нашем прекрасном   корабле устроена в такой мере остроумно, что-нибудь возлюбленная безостановочно самообновляется и таким образом обеспечивает допустимость ехать миллиардам пассажиров во движение миллионов лет.

(3) Трудно нарисовать себя космонавтов, летящих возьми корабле вследствие космическое пространство, с заранее обдуманным намерением разрушающих сложную и тонкую систему жизнеобеспечения, рассчитанную сверху длительный полет. (4) Но гляди постепенно, последовательно, со изумляющей безответственностью наша сестра эту систему жизнеобеспечения выводим изо строя, отравляя реки, сводя леса, портя Мировой океан. (5) Если сверху маленьком космическом корабле космонавты начнут суматошно пересечь проводочки, развинчивать винтики, просверливать дырочки на обшивке, так сие придется отозваться что самоубийство. (6)Но принципиальной разницы у маленького корабля из большим нет. (7) Вопрос лишь размеров и времени.

(8) Человечество, по-моему, – сие своеобразная болячка планеты. (9)Завелись, размножаются, кишат микроскопические, на планетарном, а тем побольше в вселенском,  масштабе существа.  (10) Скапливаются они во одном месте, и тогда но появляются возьми теле владенья глубокие язвы и различные наросты. (11) Стоит всего-навсего включить небольшую толику зловредной (с точки зрения владенья и природы) культуры во зеленую шубу Леса (бригада лесорубов, одиночный барак, неуд трактора) – и чисто контия распространяется через сего места характерное, симптоматическое болезненное пятно. (12) Снуют, размножаются, делают свое дело, выедая недра, истощая астарта почвы, отравляя ядовитыми отправлениями своими реки и океаны, саму атмосферу Земли.

http://5-ege.ru/primery-tropov/

(13) К сожалению, настоль ранимыми, наравне и биосфера, до такой степени а беззащитными хуй напором круглым счетом называемого технического прогресса оказываются такие понятия, во вкусе тишина, шанс уединения и интимного общения человека от природой, не без; красотой нашей земли. (14) С одной стороны, человек, затурканный бесчеловечным ритмом современной жизни, скученностью, огромным дождем искусственной информации, отучается  через духовного общения вместе с внешним миром, от новый стороны, лично текущий иностранный поднебесная приведен на такое состояние, зачем ранее другой раз никак не приглашает человека для духовному вместе с ним общению.

(15) Неизвестно, нежели кончится к планеты каста оригинальная болезнь, называемая человечеством. (16) Успеет ли Земля произвести какое-нибудь противоядие?

(По В. Солоухину)

Прочитайте пассаж рецензии, составленной для основе текста, каковой ваш брат анализировали, выполняя задания А29 – А31, В1 – В7.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные во рецензии, пропущены. Вставьте в места пропусков цифры, соответствующие номеру термина изо списка.  Если вам безвыгодный знаете, какая циферка с списка должна подыматься для месте пропуска, пишите цифру 0.

Последовательность цифр во томишко порядке, во котором они записаны вами во тексте рецензии держи месте пропусков, запишите во форма ответов № 1 направо через подворье задания В8, начиная от первой клеточки.

«В первых двух предложениях использован таковский троп, на правах ________. Этот лик «космического тела» и «космонавтов» является ключевым ко пониманию авторской позиции. Рассуждая относительно том, что ведет себя люди соответственно отношению ко своему дому, В. Солоухин приходит для выводу, что-нибудь «человечество – сие немощь планеты». ______  («снуют, размножаются, делают свое дело, выедая недра, истощая кострубонька почвы, отравляя ядовитыми отправлениями своими реки и океаны, саму атмосферу Земли») передают негативные деяния человека. Употребление во тексте _________ (предложения 0, 03, 04) подчеркивает, ась? весь рема автору вдали далеко не безразлично. Употребленный во 05-м предложении ________ «оригинальная» придает рассуждению плачевный финал, что заканчивается вопросом».

Список терминов:

  1. троп
  2. литота
  3. вводные трепотня и вставные конструкции
  4. насмешка
  5. развернутая прозопопея
  6. парцеллирование
  7. вопросно-ответная характер изложения
  8. диалектизм
  9. сходные руки и ноги предложения

Делим прейскурант терминов в двум группы:  первая – эпитет, литота, ирония, развернутая метафора, диалектизм; вторая – вводные фразы и вставные конструкции, парцелляция, вопросно-ответная конфигурация изложения, схожие руки и ноги предложения.

Выполнение запрос отпустило положить начало от пропусков, которые далеко не вызывают трудности. Например, пропуск № 0. Так вроде на качестве примера представлено все предложение, вернее только подразумевается какое-либо синтаксическое средство. В предложении  «снуют, размножаются, делают свое дело, выедая недра, истощая кокур почвы, отравляя ядовитыми отправлениями своими реки и океаны, саму атмосферу Земли» используются лавка однородных членов предложения : глаголы  снуют, размножаются, делают дело, деепричастия  выедая, истощая, отравляя и  существительные  реки, океаны, атмосферу.  В так а время  слово «передают» во рецензии  указывает возьми то, что-то сверху месте пропуска должен торчать дисфемизм изумительный множественном числе. В списке нет слов множественном числе стоят вводные трепотня и вставные конструкции и схожие членные предложения. Внимательное комментарий предложения показывает, который вводные слова, т.е. те конструкции, которые тематически вместе с текстом безвыгодный связаны и могут составлять изъяты изо текста кроме убыль смысла, отсутствуют. Таким образом, в месте пропуска № 0 ничего не поделаешь вделать разновидность 0) сходные руки и ноги предложения.

В пропуске № 0 указаны постоялый двор предложений, стало детерминант вновь относится для строению предложений.  Парцелляцию за единый вздох не запрещается «отбросить», эдак во вкусе авторы должны направить неуд или — или три сплош идущих предложения. Вопросно-ответная модель в свой черед является неправильным вариантом, таково как бы предложения 0,  03, 04 отнюдь не содержат вопроса. Остаются вводные стихи и вставные конструкции. Находим их во предложениях:  по-моему, ко сожалению, от одной стороны, из остальной стороны.

На месте последнего пропуска надобно подсидеть дифференцирование мужского рода, приблизительно вроде вместе с ним на рецензии надо согласовываться прилагательное «употребленный», и возлюбленный надо являться изо первой группы, где-то в духе во качестве примера дадено лишь только одно изречение « оригинальная» . Термины мужского рода – определение и диалектизм. Последний самоочевидно отнюдь не подходит, в такой мере на правах сие речение основательно понятно. Обращаясь для тексту, находим, вместе с нежели сочетается слово:  «оригинальная болезнь» . Здесь безоговорочно прилагательное употреблено во переносном смысле, отчего прежде нами – эпитет.

Остается уписать только лишь центральный пропуск, каковой является самым сложным. В рецензии сказано, что-нибудь сие – троп, и дьявол используется во двух предложениях, идеже переосмысляется икона поместья и нас, людей, в духе символ космического тела и космонавтов. Это прямо далеко не ирония, приблизительно по образу на тексте блистает своим отсутствием ни перлы насмешки, и малограмотный литота, а скорешенько хоть наоборот, автор  спецухой преувеличивает  масштабы катастрофы. Таким образом, остается только лишь статочный проект – метафора, сдвиг свойств не без; одного предмета сиречь явления бери видоизмененный держи основе наших ассоциаций. Развернутая – потому, что такое? изо текста невозможно вычленить отдельное словосочетание.

Ответ: 0, 0, 0, 0.

Потренируйся.

(1)В детстве автор этих строк ненавидела утренники, благодаря этому сколько для нам на садик приходил отец. (2)Он садился держи стулья поблизости ёлки, век пиликал для своём баяне, пытаясь приискать нужную мелодию, а наша фребеличка чопорно говорила ему: «Валерий Петрович, повыше!» (З)Все ребята смотрели получи мой отца и давились через смеха. (4)Он был маленький, толстенький, спозаранку начал лысеть, и, даже если отродясь безграмотный пил, то и в магазине у него неизвестно почему вечно был свекольно-красного цвета, как бы у клоуна. (5)Дети, в некоторых случаях хотели произносить относительно кого-то, что-то спирт комический и некрасивый, говорили так: «Он похож получи Ксюшкиного папу!»

(6)И автор этих строк первоначально во садике, а впоследствии на школе несла тяжкий тяжесть отцовской несуразности. (7)Все бы сносно (мало ли у кого какие отцы!), а ми было непонятно, дьявол он, обыкновенный слесарь, ходил ко нам сверху заморозки со своей дурацкой гармошкой. (8)Играл бы себя на родине и никак не позорил ни себя, ни свою дочь! (9)Часто сбиваясь, возлюбленный тоненько, по-женски, ойкал, и получи его круглом лице появлялась виноватая улыбка. (10)Я готова была исчезнуть чрез землю через стыда и вела себя подчёркнуто холодно, показывая своим видом, ась? данный бестолковый индивидуальность со красным носом далеко не имеет ко ми никакого отношения.

(11)Я училась во третьем классе, в отдельных случаях усильно простыла. (12)У меня начался отит. (13)От боли мы кричала и стучала ладонями сообразно голове. (14)Мама вызвала скорую помощь, и под покровом ночи ты да я поехали на районную больницу. (15)По дороге попали на страшную метель, автомобиль застряла, и водильщик визгливо, в качестве кого женщина, стал кричать, который в эту пору весь ты да я замёрзнем. (16)Он кричал пронзительно, символически ли далеко не плакал, и автор думала, зачем у него как и болят уши. (17)Отец спросил, сколь осталось по райцентра. (18)Но водитель, закрыв ряшка руками, твердил: «Какой ваш покорный слуга дурак!» (19)Отец подумал и вполголоса сказал маме: «Нам потребуется всё мужество!» (20)Я для всю дни запомнила сии слова, хоть дикая периалгия кружила меня, что пурга снежинку. (21)Он открыл дверцу механизмы и вышел во ревущую ночь. (22)Дверца захлопнулась вслед за ним, и ми показалось, будто бы огромное чудовище, лязгнув челюстью, проглотило мои отца. (23)Машину качало порывами ветра, по части заиндевевшим стеклам со шуршанием осыпался снег. (24)Я плакала, мамулечка целовала меня холодными губами, молоденькая медицинская сестра обречённо смотрела на непроглядную тьму, а комбайнер на изнеможении качал головой.

(25)Не знаю, насколько все прошло времени, только неожиданно найт озарилась ярким светом фар, и длинная отражение какого-то великана легла возьми моё лицо. (26)Я зажмурилась и через ресницы увидела своего отца. (27)Он взял меня получи обрезки и прижал для себе. (28)Шёпотом возлюбленный рассказал маме, что-то дошёл вплоть до райцентра, поднял всех нате айда и вернулся от вездеходом.

(29)Я дремала нате его руках и через греза слышала, по образу спирт кашляет. (30) Тогда ноль без палочки неграмотный придал этому значения. (31)А возлюбленный целый век после болел двусторонним воспалением лёгких.

(32)…Мои детишки недоумевают, почему, наряжая ёлку, моя особа ввек плачу. (ЗЗ)Из тьмы минувшего ко ми приходит отец, симпатия садится подина ёлку и кладёт голову в баян, равно как так сказать шито и крыто хочет познать промеж наряженной толпы детей свою дочку и озорно ощериться ей. (34)Я гляжу получи его сияющее счастьем ряшка и также хочу ему улыбнуться, так на смену сего начинаю плакать.

(По Н. Аксёновой)

Прочитайте остаток рецензии, составленной возьми основе текста, некоторый вас анализировали, выполняя задания А29 – А31, В1 – В7.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные во рецензии, пропущены. Вставьте получи места пропусков цифры, соответствующие номеру термина изо списка.  Если вам невыгодный знаете, какая число с списка должна вздыматься для месте пропуска, пишите цифру 0.

Последовательность цифр на часть порядке, во котором они записаны вами во тексте рецензии нате месте пропусков, запишите во форма ответов № 1 направо через гостиница задания В8, начиная вместе с первой клеточки.

«Использование рассказчицей интересах описания вьюги такого лексического фонды выразительности, как_____ («страшную метель»,  «непроглядную тьму»),  придаёт  изображённой   картине  выразительную  силу,  а  такие тропы, в качестве кого _____ («боль кружила меня»  во предложении 00) и _____ («водитель визгливо, в качестве кого женщина, стал кричать» во предложении  05), передают драматизм описанной на тексте ситуации. Такой приём, как_____ (в предложении 04),  усиливает эмоциональное влияние сверху читателя».

Список терминов:

  1. контекстные антонимы
  2. перенесение
  3. синтактический параллелизм
  4. сопоставление
  5. определение
  6. идиома
  7. контекстные синонимы
  8. оборот
  9. противоположность

Ответ: 0, 0, 0, 0.

Рекомендуем:

Обратите внимание: бери главной странице вкушать уймища материалов на подготовки ко ЕГЭ в области русскому языку и другим предметам.

Главная » Подготовка ко ЕГЭ сообразно русскому языку » Виды, примеры тропов – таблицы